Medimos el CO2 en el instituto

Por / junio 10, 2024

Resumen

Origen de los datos: https://abpxods.cat/pg/lds/resource/4636/

El proyecto busca que el alumnado entienda la importancia del CO2 y sus variaciones en función de nuestras acciones. Los estudiantes formularán hipótesis sobre dónde encontrarán mayores concentraciones de CO2, tomarán datos con sensores, analizarán los resultados, y propondrán acciones para reducir el CO2. Finalmente, crearán pósters con sus hallazgos y propuestas para exhibir en el instituto.

  • Agrupación del alumnado
    • Grupos pequeños para la toma de datos y formulación de hipótesis.
    • Grupos base para la discusión de resultados y propuestas.
  • Objetivos de aprendizaje
    • Formular y comprobar hipótesis.
    • Recoger y analizar datos de CO2.
    • Crear gráficos y extraer conclusiones.
    • Proponer acciones para reducir la concentración de CO2.
    • Conocer la relación entre CO2 y nuestras acciones.
  • Evaluación
    • Formulación de hipótesis y toma de datos.
    • Análisis de datos y gráficos.
    • Propuestas de acciones para reducir CO2.
    • Elaboración y presentación de pósters.
    • Participación en discusiones grupales.
  • Metodología
    • Uso de sensores de CO2 (préstamo o fabricación con Arduino).
    • Recogida y análisis de datos.
    • Reformulación de hipótesis basadas en resultados.
    • Discusión de propuestas en grupos.
    • Creación y exhibición de pósters.
  • Herramientas
    • Sensores de CO2 (préstamo o Arduino).
    • Herramientas para creación de gráficos (Excel, Google Sheets).
    • Materiales para la elaboración de pósters.
  • Recursos adicionales
    • Organizaciones educativas para préstamo de sensores (como el CESIRE).
    • Guías para la fabricación de sensores con Arduino.

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