El proyecto plantea una reflexión personal y colectiva sobre el estrés en la vida diaria de los adolescentes y cómo gestionarlo para mejorar el bienestar psicoemocional. Se realiza en clases de tutoría, con el objetivo de crear un decálogo de buenas prácticas para una vida más tranquila.
El proyecto introduce a los alumnos en la ciencia ciudadana y en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Cada grupo de estudiantes elige un ODS y crea una herramienta informática para que la ciudadanía pueda colaborar en la recolección de datos relevantes para mejorar en ese ODS específico. El objetivo es fomentar la reflexión sobre el entorno y la acción concreta.
El proyecto aborda la controversia y el interés sobre el uso de pastillas anticonceptivas, no solo para la anticoncepción, sino también por otros motivos. Se enfoca en estudiar los cuerpos de las personas que menstrúan desde una perspectiva transversal, relacionando salud humana, medioambiental y aspectos culturales, históricos y sociales. El proyecto se realiza en tres semanas con una sesión semanal de dos horas.
Este proyecto busca que los estudiantes comprendan cómo funcionan las leyes sobre productos defectuosos en los países del Common Law y el fenómeno de la obsolescencia programada y su impacto medioambiental. Los estudiantes deben elaborar informes y vídeos grupales usando el aprendizaje basado en problemas (PBL). También se pretende que los estudiantes entiendan cómo la obsolescencia programada afecta sus patrones de consumo y la sostenibilidad ambiental.
La tecnología, especialmente las aplicaciones que almacenan datos en la nube, consume una gran cantidad de energía, afectando al cambio climático. Los estudiantes deben explorar soluciones para hacer los centros de datos más sostenibles y comunicar sus hallazgos a un público más amplio.
